可怜天下父母心，对孩子的期待从读书时期到长大成人结婚生子从无间断。孩子好学上进，学业有成自是安慰，但偏偏有的孩子不是很爱读书，甚至产生厌学的情绪。也有的孩子虽然努力了，但是成绩仍然跟不上。这主要有两个原因：一是孩子们的天赋资质确实存在着差别，这是先天因素，也叫天份。天份不足，可以通过后天的勤奋来弥补。二是读书学习的环境气场配合的好不好有直接关系。这里所说的环境气场就是风水了。

1、有的家庭一起相处有说有笑，孩子可以在父母面前开玩笑、打闹、玩耍，大人也不会生气，家人交流谈笑风声，时不时传出爽朗的笑声。而有的家庭，家人不愿沟通，总是爱搭不理的样子，在聆听家人谈话时，总是显得没有耐心，而说者感觉没有被尊重，要么恼羞成怒，要么不愿多说，家庭氛围处于吵闹或沉闷状态。

2、父母的焦虑来自社会的方方面面，而有的焦虑大多数时候都是无解的。如果父母不能正确应对焦虑，那么焦虑就只会传导到孩子的身上，堆积的越来越多，就会诱发孩子的心理问题。

经常以消极的情绪面对孩子：有些家长每当面对孩子的时候，总是以一副冷酷的脸面对待孩子。他们认为这样可以让孩子“害怕”自己，从而能使自己在孩子心里有威严感。这种想法是错误的。家长经常是这种态度，会使孩子见到家长不高兴，自己心里也就害怕，和家长交流那就不可能了。

1、让未成年人远离游戏这件事，不是国家和企业严管就能做到的，真正想要达成目的，还需要家长们的努力。因为家长才是孩子教育中，最重要的一环，家长要多陪伴孩子，以身作则，为孩子创造良好的学习、生活氛围，孩子才能真正的远离游戏，爱上学习。

2、第在学习上不要与其她的孩子去比较，而是要与她自己比较，有进步要及时给予表扬和肯定，这样既可以帮孩子找回自信心，让她自己感受到自己的成功，在成功中培养自信，在自信中达到更进一步的成功，又可以激发孩子的学习兴趣，进一步体验学习的乐趣，达到自觉自愿高效率学习的目的。

3、在他们的年纪无法认识到学习的重要性和更深层次的意义，家长没有合适的方法引导孩子，只是逼迫孩子学习，会让孩子对家长和学习都产生抗拒的心理，慢慢的变得越来越不爱学习。

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