客观来看，家长的这些担忧并非多余。虽然双减要求减轻孩子的课业负担，但并非是要降低质量，放任不管。由于双减后孩子的作业减少且都在学校完成，那么孩子的作业是否认真完成了？做错的题是否找到原因了？知识点是否真正掌握了？这些情况家长都无从知晓。时间长了，累积的问题就像滚雪球一样，越来越多。而各个年级的知识点本就是一个完整且连贯的大知识体系，一旦前面的基础没有打牢，后面的学习就会变得艰难，久而久之，孩子就会越来越跟不上，失去信心，最终变得厌学，丧失学习兴趣。

1、我们能做的，感受孩子的感受，体验孩子的感受，给他想要的，而不是我们想要的。然后试着跟孩子表达：“你现在不上学让我很担心，我想你一定遇到了什么困难，能跟妈妈说一说，我们一起面对好吗？”

2、有的家长看见孩子有什么不好，就联想到孩子长大以后的状态。把事情的后果想得过于严重，自己焦虑不已，对孩子的态度也不好，让孩子也烦躁。

叶蓓表示：“小A没有厌学，心理也没有问题。家长觉得孩子厌学是因为对孩子认知能力发展规律不太了解而产生的偏差。比如孩子7岁以前还处于前运算阶段，还不能很好地掌握长度、体积、重量和面积等数学概念，7岁后才会逐渐掌握。孩子认知能力发展还存在个体差异性和不平衡性等特点，家长有时急于求成，反而给孩子很大压力，导致抗拒学习。”

1、初中的学习与小学有着诸多的不同，在小升初的过渡阶段，作为孩子的父母，需要预先做好功课，了解初中阶段的学习特点，以备在孩子进入初中学习时，或在孩子遇到问题时，能给予他们正确的引导。

2、一旦开始学习，就努力抓住学习的每一分钟，保持专注和思考。在我看来学习和作业是两码事，不知你是否认同？只是为了完成作业的学习行为，是教育的短视。学习的目的也绝不仅仅是为了考取好学校，找到好工作，而是为了让自己保持一种开放性、包容性和思辨性。

3、有些家长是随缘的，觉得孩子成绩好不好是天生注定的，有些孩子不适合学习。其实并不是这样的，孩子还小，他们的价值观还没有建立，所以很多时候孩子不明白学习的重要性。

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最近听心理专家讲课，说道：“当孩子真正的出现厌学乃至不上学的时候，其实这种行为至少有2年的潜伏期。如果家长提前察觉了并改变，就会得到很好的缓解并避免厌学行为的发生。”想要了解更多“高中生行为矫正机构哪家靠谱”的信息，可以找湖北神农架问题孩子全封闭学校专业老师。随时为您服务！