练琴时，孩子们难免会因为种种原因对小提琴出现抵触、烦躁、畏难等负面情绪，也可能对小提琴课衍生出厌学情绪，这些都是正常情况，家长们不必过度紧张与焦虑，但是一定要引起重视并作出调整。

1、据悉，在经历这件事后苑女士的儿子对学校和老师有了阴影，很恐惧上学。苑女士表示会给孩子进行进行心理疏导，之后也会尊重他的想法，可能考虑给他转校，换个环境。但是苑女士最担心的，是怕孩子会留下后遗症影响到孩子今后的生活。

2、现代父母普遍焦虑，特别关注孩子的学习成绩，关注是理所当然的，但因成绩起伏而出现过激的情绪和行为反应是很值得商榷的。

很多家长都和我说孩子有很多问题，当我和家长沟通接触更深以后会发现，孩子的很多问题很多是由于家庭原因甚至是父母性格问题造就的，对每个家长我都鼓励他们主动放下架子，主动走进孩子的内心和生活，或主动邀请孩子走进自己的内心和生活，就如“礼贤下士”一般。我也会鼓励家长去尽量改变自己的性格，去隐藏自己不好的性格，去更多展示人性的真善美。“身教重于言教”，只要班主任一次一次把家庭教育误区告知家长，提供一两项可行建议，慢慢地家长与孩子之间关系会更加平等以及和谐。

1、在老师对孩子学习成绩的总结中，我也深感到自己孩子成绩上的差距。三年级是一个分水岭，现在的基础必须牢固。要不之后成绩追赶起来会很吃力。在接下来的这两个月里，我必须培养孩子好的学习习惯，把落下的功课进行复盘，现在学的知识掌握牢固。多与老师沟通，采用更正确的方法，让孩子重拾学习的兴趣。为三年级打下牢固的基础。

2、在学习上。学习方法还不够科学，对于一些问题自己虽花了很多时间和精力去学习、研究，但是所获得的收益却很少，没有达到预期的目的。学习内容还过窄，所掌握的理论知识还不够系统，对于有些方面的知识还知之不多，知之甚少。

3、曾经虎爸虎妈的思想得到了无数家长的效仿，于是他们对孩子权威的压迫。如果孩子不想学习，就对孩子拳脚相加，一直打到他想学习为止；如果孩子不按照他的想法来做，那么他就会大发雷霆。这样的教育之下，孩子大多数是不会有好的成绩的，因为孩子不是发自内心的想学习，并没有知道学习的重要性。这样只不过是家长尽了自己的责任，不管结局的好坏，不管孩子的感受，所以这样的教育方式也是不正确的。

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最近这段时间疫情又开始反反复复，大家面对疫情，肯定还是有很多的焦虑情绪。我们如何用一种合理的心态，积极解压？有的会担心会失业，有的担心会自己的房贷，有的担心孩子中高考，有的担心孩子不能正常上学...其实，真正的压力不是来自于疫情本身，而是你对疫情的认识。想要了解更多“军事化管理学校好不好”的信息，可以拨打湖北黄冈叛逆孩子管教学校24小时热线！