心理老师在给孩子提供心理辅导之前，需要对孩子的内心世界进行了解，而绘画治疗法，则是了解孩子内心的最佳方式之一。

学生根据“房、树、人”的这一主题绘画，内心的潜意识也得以呈现，老师则根据学生们呈现出来的作品，来分析孩子的心理状况，进而对学生进行有针对性的心理治疗。

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“房、树、人”这一固定心理绘画的由来是什么？

绘画心理研究表明，一开始大家都随意绘画，但是出现频率最高的是房子，树和人，因此后来“房、树、人”最后成为绘画心理的标准。那么绘画心理主要是在研究什么呢？

1）人格特征，观看整幅画呈现出来的效果，就能够大致看出一个人的性格；

2）心理状况，人格是稳定的，但是人心理状态，情绪波动，常有变化，因此在画面上也会有不一样的呈现；

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以下关于绘画心理的具体判断结论举几个简单的例子：

（判断结果不绝对，但具有较强的参考意义）

1）画面物体较大，意味着这个人比较自我，自信，自我认可度比较高；

2）画面物体较小，体现绘画的人性格自卑，不自信，性格怯懦；

3）画出来的房子有门，但是上了锁，这意味着孩子的性格较为封闭；

4）房子上的窗户是落地窗，这意味孩子的性格直爽，直接；

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